Les dyades mentor/mentoré ont commencées leurs échanges en avril pour la plupart. Il y a certainement eu des ajustements à faire dans la relation. Peut-être, mentors et mentorés, avez-vous eu besoin de relire les textes afin de vous assurer d'avoir bien compris l'essence de la démarche.
Certaines questions se sont posées et nous ont été posées concernant plus particulièrement la pratique du partenariat et le rôle du mentor. Il est possible que certaines dyades aient pris une orientation qui ressemble plutôt à un enseignement fait par le mentor tandis que pour d'autres c'est la couleur thérapeutique du mentor qui a pu refaire surface. Toutefois, quelle que soit votre expérience, les commentaires et les questions qui en émergent sont précieux et peuvent constituer la base d'échanges fructueux pour l'ensemble des acteurs du programme.
Juste ici en bas, en cliquant sur COMMENTAIRES une boite de dialogue s'ouvrira et vous pourrez contribuer à cette ouverture du dialogue. (n.b. si vous utilisez le profil anonyme pour inscrire votre commentaire, il serait bon d'inscrire au moins vos initiales).
lundi 27 juin 2011
lundi 11 avril 2011
Le PAS: Suivi des dyades
La première partie du programme de mentorat DFQ comporte 15 échanges d'une durée d'environ 1H30.
Chaque échange comporte 3 parties: une écoute du mentor par le mentoré, une écoute du mentoré par le mentor et une rétroaction sur le processus et sur la relation.
Le coordonnateur assure un suivi des dyades qui sera fait après la 5e session, après la 10e session et à la fin des 15 sessions. Le but de ce suivi est d'abord de soutenir la dyade dans sa progression. Le coordonnateur appelle chaque participant (mentor et mentoré) créant ainsi une opportunité de faire le point sur la démarche.
Nous aimerions recueillir ici les commentaires des participants concernant la pertinence de ce suivi. Pour tout aspect du suivi qui semble nécessiter un ajustement, nous apprécions également recevoir des suggestions nous permettant éventuellement de revoir la pratique pour l'améliorer.
Chaque échange comporte 3 parties: une écoute du mentor par le mentoré, une écoute du mentoré par le mentor et une rétroaction sur le processus et sur la relation.
Le coordonnateur assure un suivi des dyades qui sera fait après la 5e session, après la 10e session et à la fin des 15 sessions. Le but de ce suivi est d'abord de soutenir la dyade dans sa progression. Le coordonnateur appelle chaque participant (mentor et mentoré) créant ainsi une opportunité de faire le point sur la démarche.
Nous aimerions recueillir ici les commentaires des participants concernant la pertinence de ce suivi. Pour tout aspect du suivi qui semble nécessiter un ajustement, nous apprécions également recevoir des suggestions nous permettant éventuellement de revoir la pratique pour l'améliorer.
Le PAS (Pot aux suggestions)
Le PAS est une chronique d'échange sur différents sujets touchant la pratique mentorale à Diffusion Focusing Québec. Parce que notre programme est jeune et qu'il est en pleine création, il a besoin de pouvoir s'ajuster pour répondre aux besoins spécifiques de ses différents acteurs: mentors, mentorés et personnes clés.
Lorsqu'il y a un questionnement émergeant autour d'un thème, nous le présentons en ligne et invitons les participants au programme à venir inscrire un commentaire et participer ainsi à l'amorce d'une réflexion collective.
L'ensemble des commentaires sera pour nous un outil de régulation des différentes facettes du programme en développement.
Lorsqu'il y a un questionnement émergeant autour d'un thème, nous le présentons en ligne et invitons les participants au programme à venir inscrire un commentaire et participer ainsi à l'amorce d'une réflexion collective.
L'ensemble des commentaires sera pour nous un outil de régulation des différentes facettes du programme en développement.
vendredi 25 mars 2011
Pierrette Joanis
Enseignante de formation, j’ai été en contact avec diverses communautés culturelles .
Dans la région de Victoriaville où j’habite, je suis présentement impliquée dans un programme en alphabétisation offert aux adultes.
Dans le secteur communautaire et aussi comme travailleur autonome, j’accompagne dans mon milieu les gens en cheminement avec le Focusing .
Mon implication à Diffusion Focusing Québec commence avec ce projet de mentorat.
J'ai été certifié en 1992 (Chicago) avec Denise Noël. Mon premier contact avec le Focusing : un stage d’une semaine à Eastman (Estrie) avec Mary McGuire et Gendlin (1988). J’ai fait partie de l’équipe de collabarateurs de Marie-Anne Quenneville pendant environ 7 ans. J’ai participé à deux conférences internationales, Glaucester (1998) et Bromont (2008).
Ce qui m'a amené au Focusing : une quête de sens à partir de la trentaine. J’ai vécu une période d’exploration dans un métier d’art (céramique : 1976-1985) et des approches comme le rebirth (années ’80).
Ma recherche personnelle vise à l’éveil dans ce que je vis, à intégrer la relation de présence avec moi-même et avec les autres. Au niveau mondial, des valeurs comme la solidarité, la paix et le souci de l’environnement me tiennent à coeur.
Ma démarche en Focusing m’amène à avoir un contact vraiment authentique avec mes étudiants.
Faisant partie de l’équipe de la relève de Marie-Anne Q., le Focusing est un outil précieux dans les sessions du Journal Intime que je co-anime.
Mes intérêts de vie sont le contact avec la nature, la marche, la méditation, l’ennéagramme, le tai- chi, l’écologie, l’art.
Mes auteurs préférés : Ira Progoff, Ann Weiser Cornell, Bernadette Lamboy, Hélène Palmer, Eckart Tolle, Krishnamurti, Pema Chödrön ….
Dans la région de Victoriaville où j’habite, je suis présentement impliquée dans un programme en alphabétisation offert aux adultes.
Dans le secteur communautaire et aussi comme travailleur autonome, j’accompagne dans mon milieu les gens en cheminement avec le Focusing .
Mon implication à Diffusion Focusing Québec commence avec ce projet de mentorat.
J'ai été certifié en 1992 (Chicago) avec Denise Noël. Mon premier contact avec le Focusing : un stage d’une semaine à Eastman (Estrie) avec Mary McGuire et Gendlin (1988). J’ai fait partie de l’équipe de collabarateurs de Marie-Anne Quenneville pendant environ 7 ans. J’ai participé à deux conférences internationales, Glaucester (1998) et Bromont (2008).
Ce qui m'a amené au Focusing : une quête de sens à partir de la trentaine. J’ai vécu une période d’exploration dans un métier d’art (céramique : 1976-1985) et des approches comme le rebirth (années ’80).
Ma recherche personnelle vise à l’éveil dans ce que je vis, à intégrer la relation de présence avec moi-même et avec les autres. Au niveau mondial, des valeurs comme la solidarité, la paix et le souci de l’environnement me tiennent à coeur.
Ma démarche en Focusing m’amène à avoir un contact vraiment authentique avec mes étudiants.
Faisant partie de l’équipe de la relève de Marie-Anne Q., le Focusing est un outil précieux dans les sessions du Journal Intime que je co-anime.
Mes intérêts de vie sont le contact avec la nature, la marche, la méditation, l’ennéagramme, le tai- chi, l’écologie, l’art.
Mes auteurs préférés : Ira Progoff, Ann Weiser Cornell, Bernadette Lamboy, Hélène Palmer, Eckart Tolle, Krishnamurti, Pema Chödrön ….
mardi 15 mars 2011
Martin Venne
Je travaille présentement dans le domaine du transport tout en poursuivant des études universitaires à temps partiel en psychologie. Je suis diplômé en intervention psychosociale, en communication (relation humaine) et en psychologie transpersonnelle avec l’approche valuative et intégrative.
Mon implication à Diffusion Focusing Québec est tout récente, elle débute avec le projet de mentorat.
Je compte bien à très court terme obtenir ma certification en focusing. J’ai fait plusieurs ateliers en Focusing : Initiation au Focusing, perfectionnement en focusing sur la toile de fond ainsi que 2 intensifs avec Marine de Fréminville. J’ai suivi l’atelier sur le Wholebody focusing avec Kevin McVenue et je participe mensuellement à la rencontre de groupe portant sur la pratique du Wholebody focusing. S’ajoute une pratique régulière de Focusing en partenariat.
C’est ma massothérapeute qui m’avait suggéré de participer à un atelier d’initiation en Focusing il y a plusieurs années. À la toute fin de cet atelier, j’y ai vécu une expérience spirituelle. C’est cette expérience spirituelle qui a créé l’ouverture nécessaire afin d’explorer et d’intégrer davantage le Focusing dans ma vie et d’entreprendre des études universitaires afin de mieux comprendre le développement humain.
Ma recherche personnelle est en rapport avec le développement et la croissance personnelle, spirituelle dans la recherche d’un rapport dynamique entre moi et mon environnement. Ma démarche personnelle m’a beaucoup aidé dans mon propre développement personnel. Elle a contribuée à une meilleure compréhension de l’être humain principalement au niveau des valeurs et des croyances qui sous-tendent le comportement humain.
Mes intérêts sont principalement axés vers la relation d’aide, le yoga, le ski de fond en pleine nature, la marche, le golf et peut-être un jour l’écriture.
Mes auteurs préférés : Eugène T. Gendling, Carl Rogers, Martin Heidegger et la phénoménologie, Karl Gustave Jung, Annick de Souzenelle.
Mon implication à Diffusion Focusing Québec est tout récente, elle débute avec le projet de mentorat.
Je compte bien à très court terme obtenir ma certification en focusing. J’ai fait plusieurs ateliers en Focusing : Initiation au Focusing, perfectionnement en focusing sur la toile de fond ainsi que 2 intensifs avec Marine de Fréminville. J’ai suivi l’atelier sur le Wholebody focusing avec Kevin McVenue et je participe mensuellement à la rencontre de groupe portant sur la pratique du Wholebody focusing. S’ajoute une pratique régulière de Focusing en partenariat.C’est ma massothérapeute qui m’avait suggéré de participer à un atelier d’initiation en Focusing il y a plusieurs années. À la toute fin de cet atelier, j’y ai vécu une expérience spirituelle. C’est cette expérience spirituelle qui a créé l’ouverture nécessaire afin d’explorer et d’intégrer davantage le Focusing dans ma vie et d’entreprendre des études universitaires afin de mieux comprendre le développement humain.
Ma recherche personnelle est en rapport avec le développement et la croissance personnelle, spirituelle dans la recherche d’un rapport dynamique entre moi et mon environnement. Ma démarche personnelle m’a beaucoup aidé dans mon propre développement personnel. Elle a contribuée à une meilleure compréhension de l’être humain principalement au niveau des valeurs et des croyances qui sous-tendent le comportement humain.
Mes intérêts sont principalement axés vers la relation d’aide, le yoga, le ski de fond en pleine nature, la marche, le golf et peut-être un jour l’écriture.
Mes auteurs préférés : Eugène T. Gendling, Carl Rogers, Martin Heidegger et la phénoménologie, Karl Gustave Jung, Annick de Souzenelle.
Michelle Marie Soucy
Je suis retraitée depuis 2005 ayant œuvré dans le domaine des Ressources humaines une trentaine d’années tout en étant membre d’un conseil d’administration d’un organisme à but non-lucratif axé sur l’employabilité durant une vingtaine d’années.
Je suis devenue membre de Diffusion Focusing Québec en 2009 désirant appuyer cette organisation orientée vers la promotion du Focusing au Québec.
J'ai été certifiée en 2008 avec Marie-Anne Quenneville et The Focusing Institute de New York. Je poursuis mon développement avec un groupe de Professionnelles certifiées en Focusing en expérimentant différentes approches.
Le Focusing est entré dans ma vie en 2003. Cette démarche m'a aidée à mieux prendre soin de mes émotions et à devenir plus apte à accompagner les autres à cet égard, convaincue de l’utilité de cet outil comme hygiène de vie.
Ma recherche personnelle est en lien avec mon propre développement personnel via l’Ennéagramme, le Journal Intime,la Communication consciente, etc. Toute cette démarche que je considère « spirituelle » m’est bénéfique avec tout mon réseau de relations tant professionnelles que familiales et sociales.
Mes autres intérêts de vie varient entre : la marche, le chant choral, le Tai Chi, le bénévolat, la danse, la lecture, la cuisine, le cinéma,…
Mes auteurs préférés sont : Marshall B. Rosenberg, Daniel Dufour, Eckart Tolle, Susan Rhodes, Ira Progoff, Alice Miller, Khalil Gibran…
Langues parlées : français et anglais
Je suis devenue membre de Diffusion Focusing Québec en 2009 désirant appuyer cette organisation orientée vers la promotion du Focusing au Québec.
J'ai été certifiée en 2008 avec Marie-Anne Quenneville et The Focusing Institute de New York. Je poursuis mon développement avec un groupe de Professionnelles certifiées en Focusing en expérimentant différentes approches.Le Focusing est entré dans ma vie en 2003. Cette démarche m'a aidée à mieux prendre soin de mes émotions et à devenir plus apte à accompagner les autres à cet égard, convaincue de l’utilité de cet outil comme hygiène de vie.
Ma recherche personnelle est en lien avec mon propre développement personnel via l’Ennéagramme, le Journal Intime,
Mes autres intérêts de vie varient entre : la marche, le chant choral, le Tai Chi, le bénévolat, la danse, la lecture, la cuisine, le cinéma,…
Mes auteurs préférés sont : Marshall B. Rosenberg, Daniel Dufour, Eckart Tolle, Susan Rhodes, Ira Progoff, Alice Miller, Khalil Gibran…
Langues parlées : français et anglais
Marie Leguerrier
Je m'appelle Marie Leguerrier et suis enseignante en classe d'accueil, niveau primaire.
Depuis la fin des années 80, le focusing fait partie de ma vie. Il y a de nombreuses formations avec Marie-Anne Quenneville et plusieurs groupes de soutien avec échanges hebdomadaires a cette époque.
Après une éclipse de dix ans, retour au début des années 2000. De nouveau, formation avec Marie-Anne, et mentorée par une collaboratrice de longue date, je deviens membre du groupe de collaborateurs de Mme Quenneville.
J'ai vécu la semaine de certification a l'automne 2006 avec émerveillement. La nature humaine, si différente et si semblable m'émeut profondément.
Depuis ce temps, la relation avec moi-même et aux autres s'approfondit. Que de résistances, de voix critiques, d'orgueil, se présentent le long du parcours! J'apprends a rester présente, avec les nombreuses interruptions, et essaie d'intégrer la bienveillance le long du chemin.
Je suis reconnaissante envers toutes les personnes qui m'ont accompagnées, et qui m'accompagnent encore, en particulier Marie-Anne Quenneville.
Je ressens intimement le besoin de poursuivre mon processus d'humanisation, en relation.
Depuis la fin des années 80, le focusing fait partie de ma vie. Il y a de nombreuses formations avec Marie-Anne Quenneville et plusieurs groupes de soutien avec échanges hebdomadaires a cette époque.
Après une éclipse de dix ans, retour au début des années 2000. De nouveau, formation avec Marie-Anne, et mentorée par une collaboratrice de longue date, je deviens membre du groupe de collaborateurs de Mme Quenneville.
J'ai vécu la semaine de certification a l'automne 2006 avec émerveillement. La nature humaine, si différente et si semblable m'émeut profondément.
Depuis ce temps, la relation avec moi-même et aux autres s'approfondit. Que de résistances, de voix critiques, d'orgueil, se présentent le long du parcours! J'apprends a rester présente, avec les nombreuses interruptions, et essaie d'intégrer la bienveillance le long du chemin.
Je suis reconnaissante envers toutes les personnes qui m'ont accompagnées, et qui m'accompagnent encore, en particulier Marie-Anne Quenneville.
Je ressens intimement le besoin de poursuivre mon processus d'humanisation, en relation.
lundi 14 mars 2011
Marie Pedneault
Expériences de travail et études: Travailleuse autonome : traduction, révision linguistique et correction d’épreuves. Diplômée en anthropologie/sociologie (MUN), arts plastiques (UQÀM) et traduction (UdeM).
Mon implication à DFQ a débuté en 2011, projet de mentorat.
Expériences en Focusing: J'ai fait de nombreux ateliers spécialisés : focusing avec Marie-Anne Quenneville, et deux ans de travail en focusing et du «travail» (Byron Katie) avec Gina Cenciose (Ann Weiser Cornell). Communication NonViolente depuis quatre ans; ennéagramme depuis deux ans et formation EPE (enseignement professionnel en ennéagramme); MLC; et tai chi depuis 21 ans (enseignement 15 ans).
Le Focusing est entré dans ma vie par suite d’une formation en CNV.
Ma recherche personnelle est surtout en lien avec ma recherche spirituelle, consciente et non consciente : fin à ma souffrance, meilleure compréhension des autres personnes, recherche de sécurité. Ma démarche en Focusing m'a aidée entre autres à savoir ce que je ressens, d’améliorer ma connaissance de moi, de relaxer, d’améliorer mes relations avec les autres personnes, etc.
Mes intérêts de vie sont : marche, tai chi, nature, Focusing, CNV, boire, manger, goûter, rire, apprécier la vie telle qu’elle est, amitiés, voyages, recherche intérieure, paix intérieure, etc.
Mes auteurs préférés: Byron Katie, Eckart Tolle, Helen Palmer, Don Richard Riso, David Servan-Schreiber, etc.
Mon implication à DFQ a débuté en 2011, projet de mentorat.
Expériences en Focusing: J'ai fait de nombreux ateliers spécialisés : focusing avec Marie-Anne Quenneville, et deux ans de travail en focusing et du «travail» (Byron Katie) avec Gina Cenciose (Ann Weiser Cornell). Communication NonViolente depuis quatre ans; ennéagramme depuis deux ans et formation EPE (enseignement professionnel en ennéagramme); MLC; et tai chi depuis 21 ans (enseignement 15 ans).
Le Focusing est entré dans ma vie par suite d’une formation en CNV.
Ma recherche personnelle est surtout en lien avec ma recherche spirituelle, consciente et non consciente : fin à ma souffrance, meilleure compréhension des autres personnes, recherche de sécurité. Ma démarche en Focusing m'a aidée entre autres à savoir ce que je ressens, d’améliorer ma connaissance de moi, de relaxer, d’améliorer mes relations avec les autres personnes, etc.
Mes intérêts de vie sont : marche, tai chi, nature, Focusing, CNV, boire, manger, goûter, rire, apprécier la vie telle qu’elle est, amitiés, voyages, recherche intérieure, paix intérieure, etc.
Mes auteurs préférés: Byron Katie, Eckart Tolle, Helen Palmer, Don Richard Riso, David Servan-Schreiber, etc.
Danielle Grégoire
Psychosociologue et psychothérapeute de formation, je suis conseillère en emploi dans un organisme pour femmes qui s’appelle De Soi à l’Emploi. Mon implication à Diffusion Focusing Québec a débuté en 2006 avec la préparation de la conférence internationale de Focusing qui s’est tenue à Bromont en 2008.J’ai été certifiée en 2006 avec Marie-Anne Quenneville de qui j’ai été une collaboratrice durant huit ans. Je prends fièrement sa relève dans l’enseignement du Focusing depuis trois ans avec mon valeureux collègue Denis Archambault. J’ai suivi un atelier d’Ann Weiser Cornell sur comment enseigner le niveau 1 en Focusing. J’ai assisté au « Focusing International Summer School » à deux reprises, où j’ai fait une formation sur le Wholebody Focusing avec Kevin McEvenue et une autre avec Joan Klagsbrun sur Optimiser santé, créativité, spiritualité et sens à l’aide du Focusing.
Le Focusing est entré dans ma vie au printemps 2000 suite à une formation en psychosynthèse où j’y ai rencontré les notions du Je et de
Mes intérêts de vie : marche, plein air, conditionnement physique, écriture, ennéagramme, travail et vieillissement.
Mes auteurs préférés : Ken Wilber, Eckhart Tolle, Helene G. Brenner, Bernadette Lamboy, Julia Cameron, Thierry Janssen, Don Richard Riso et Russ Hudson, Sandra Maitri.
Langues parlées : français et anglais
Francine Coulombe
Je suis retraitée depuis un an et ce , après 35 ans de service comme infirmière, principalement dans le domaine de la prévention et promotion en santé au travail .
J'ai été certifié en octobre 2006 par The Focusing Institute de New York .
Le Focusing est entré dans ma vie en 2001 et ce, après avoir suivi une formation de trois ans à l’Institut psychocorporelle intégrée ou nous retrouvions des éléments similaires au Focusing. J’ai voulu approfondir davantage ces éléments et c’est pourquoi que je me suis inscrite aux formations en Focusing de Mme Marie-Anne Quenneville. Par la suite, je suis devenue collaboratrice en Focusing au Centre St-Pierre durant plusieurs années.
Ma recherche personnelle est surtout en lien avec des interrogations que j’ai depuis mon tout jeune âge; Qui suis-je? Qui sont les autres ? Quel sens que je donne à ma vie ? Comment puis-je établir une relation vraie avec moi-même et les autres ? Je dirais que la démarche en Focusing m'a aidée par l’écoute de ce que je ressentais, à le nommer et par le fait même à établir une relation intérieure avec ce qui est là et ce, au quotidien. J’ai réalisé que je pouvais y revenir aussi souvent que je le désirais. Quel monde que j’ai découvert ! Cela m’a permis d’enrichir ma relation de couple, ma relation avec mes enfants, etc…. Elle m'a aussi été très bénéfique dans la cadre de mon travail auprès des clients et des collègues de travail.
Mes intérêts de vie sont entre autres la méditation, la marche/ jogging, nouvellement le yoga, le tricot, la cuisine, l’étude de l’ennéagramme et l’écriture sous forme de Récit de présence initié par Mme Quenneville . Un must !
Mes auteurs préférés sont Eckart Tolle, Sandra Matri, Caroline Myss, Bernadette Lamboy, Dr Guy Corneau, Dr Daniel Dufour.
Ayant apprivoisé cette approche, il me fait plaisir de poursuivre comme mentor et ce, avec vous .
J'ai été certifié en octobre 2006 par The Focusing Institute de New York .
Le Focusing est entré dans ma vie en 2001 et ce, après avoir suivi une formation de trois ans à l’Institut psychocorporelle intégrée ou nous retrouvions des éléments similaires au Focusing. J’ai voulu approfondir davantage ces éléments et c’est pourquoi que je me suis inscrite aux formations en Focusing de Mme Marie-Anne Quenneville. Par la suite, je suis devenue collaboratrice en Focusing au Centre St-Pierre durant plusieurs années.
Ma recherche personnelle est surtout en lien avec des interrogations que j’ai depuis mon tout jeune âge; Qui suis-je? Qui sont les autres ? Quel sens que je donne à ma vie ? Comment puis-je établir une relation vraie avec moi-même et les autres ? Je dirais que la démarche en Focusing m'a aidée par l’écoute de ce que je ressentais, à le nommer et par le fait même à établir une relation intérieure avec ce qui est là et ce, au quotidien. J’ai réalisé que je pouvais y revenir aussi souvent que je le désirais. Quel monde que j’ai découvert ! Cela m’a permis d’enrichir ma relation de couple, ma relation avec mes enfants, etc…. Elle m'a aussi été très bénéfique dans la cadre de mon travail auprès des clients et des collègues de travail.Mes intérêts de vie sont entre autres la méditation, la marche/ jogging, nouvellement le yoga, le tricot, la cuisine, l’étude de l’ennéagramme et l’écriture sous forme de Récit de présence initié par Mme Quenneville . Un must !
Mes auteurs préférés sont Eckart Tolle, Sandra Matri, Caroline Myss, Bernadette Lamboy, Dr Guy Corneau, Dr Daniel Dufour.
Ayant apprivoisé cette approche, il me fait plaisir de poursuivre comme mentor et ce, avec vous .
dimanche 13 mars 2011
Luciemay Therrien
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J'ai été certifié en Focusing en 2000 avec Janet Klein et Mary McGuire et j’ai reçu ma certification en Psychothérapie Orientation Focusing en 2009. J'ai fait plusieurs ateliers spécialisés tel: Rêves (Gaston Boulanger), Wholebody (Kevin Mc Avenue), Focusing Interractif (Janet Klein et Mary McGuire),
Le Focusing est entré dans ma vie en 1980 (parallèlement à une pratique et étude intensive en Méditation) et m’a toujours suivi depuis de façon personnelle et professionnelle. Par la suite j’ai étudié plusieurs approches psychologiques, énergétiques, somatiques et de danse. Le Focusing m’a aidé à me connaître, à me comprendre ainsi qu’à prendre mes propres décisions. L’état inconditionnel et d’écoute cultivé en Focusing me touche profondément.
Ma recherche personnelle présentement est surtout en lien avec la spiritualité à travers la pleine conscience, l’exploration des sons et des chants mantriques. L’écoute du ressenti, la communication interpersonnelle ainsi que le mouvement corporel m’anime tout aussi profondément.
À part la spiritualité, j’aime la marche, la danse expressive, la nature, les voyages, la lecture, la simplicité volontaire, l’esprit communautaire, le partage et les échanges. Je m’intéresse à la santé, à la guérison et je pratique l’alimentation vivante.
J'aime la pensée d’Eckhart Tolle, Jon Kabat Zinn, Stephen Levine, Pema Chödrön et Marshall Rosenberg. J’ai adoré étudier les textes sacrés comme le Patanjali et
vendredi 11 mars 2011
Le rôle des mentors DFQ
Les mentors de Diffusion Focusing Québec sont des personnes qui pratiquent le partenariat de façon continue depuis au moins 2 ans. Les mentors doivent aussi avoir échangé avec plusieurs partenaires de Focusing, ayant ainsi développé une capacité de s'adapter à différents styles de processus individuels. Les mentors doivent démontrer une capacité d'établir une relation comportant: coopération, engagement, responsabilité de soi et souci de l'autre. Ils ont, de plus, à faire une réflexion sur leur démarche personnelle en lien avec le Focusing, avec la pratique du partenariat et avec la mission de l'organisation (former, informer, soutenir, innover).
Puisque le projet de mentorat DFQ comporte également un volet communautaire et un volet recherche (création d'un nouveau modèle évolutif), il est important que les personnes choisies aient de bonnes habiletés relationelles en groupe de travail et la capacité d'apporter leur contribution à la création du modèle.
Agissant à titre de représentants de l'organisation, les mentors favorisent l'insertion des mentorés dans la culture organisationnelle de Diffusion Focusing Québec. Ils ont ainsi à s'engager à trois niveaux:
* Envers le mentoré et son processus d'apprentissage
* Envers le programme de mentorat et son suivi
* Envers l'organisation et sa mission : former, informer, soutenir et innover
But du programme
Un certain nombre d’échange en partenariat (environ quinze) sont réalisés en dyade avec un échange réflexif et les dyades ont également l’occasion de se rencontrer à quelques reprises en cercle de concertation créant ainsi une culture d’échange et d’entraide au sein même de l’organisation.
Le programme comporte également un volet «création collective» car il propose à chaque étape une partie d’évaluation et d’ajustement telle que requise dans toute approche de gestion de groupe et de projet réalisée dans une perspective systémique.
Le programme comporte ainsi 3 buts clairement identifiés :
* Intégration de la pratique du Focusing et du partenariat pour les nouveaux étudiants.
* Développement d’une culture organisationnelle basée sur l’échange et l’entraide.
* Développement d’un nouveau modèle évolutif pouvant être proposé dans d’autres communautés de pratique à travers le monde.
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